Your Online Classroom (YOC) is een training waarin je ervaart hoe je online een ideale omgeving om te leren creëert. Samen met gedreven vakgenoten leer je over dynamisch, participatief onderwijs en hoe je dat – met een computerscherm tussen jou en de studenten in – faciliteert. Tijdens de training  ervaren we krachtige werkvormen uit ons boek Your Ideal Classroom. We hebben deze werkvormen aangepast op online onderwijs, zodat je deze direct kunt doen met je studenten.

Leeruitkomsten

• Je hebt ervaren hoe je in een online omgeving participatieve werkvormen inzet die eigenaarschap en interactie stimuleren.
• Je hebt met gedreven vakgenoten kennis, verhalen en ervaringen uitgewisseld over het faciliteren van waardevol online onderwijs.
• Je krijgt toegang tot een netwerk van gedreven onderwijsprofessionals waar je ook na de training terecht kan.

Programma

De training bestaat uit drie online sessies. Elke sessie heeft een andere invalshoek. De training is zodanig ontworpen dat je eveneens afzonderlijke sessies kunt volgen.

Trainingssessie 1 | Hoe zet ik de juiste toon voor een rijke online leerervaring?
Tijdens de eerste trainingssessie ervaren we hoe je op een krachtige manier een online leerervaring start. Je leert hoe je online verbinding, eigenaarschap en excitement creëert.

Trainingssessie 2 | Hoe houd ik een online leerervaring spannend?
Tijdens de tweede trainingssessie ervaren we hoe je online de spanningsboog vasthoudt. Je leert hoe je online met goed getimede interventies een verschil kan maken.

Trainingssessie 3 | Hoe eindig ik een online leerervaring op een rijke manier?
Tijdens de derde trainingssessie ervaren we hoe je online een leerervaring laat landen. Je leert hoe je online het geleerde zichtbaar maakt, de leeropbrengst maximaliseert en hoe je met een uitroepteken kan eindigen.

Voor wie

Onderwijsprofessionals (docenten, coördinatoren, onderwijskundigen, mentoren, etc.) die gedreven zijn om waardevol online onderwijs te geven.

Wanneer

Elke trainingssessie wordt twee keer in dezelfde week aangeboden. Je kan zelf kiezen welk tijdstip jou het beste schikt. Elke sessie duurt twee uur waarvan de laatste 20 minuten zijn ingeruimd voor Q&A.

Trainingssessie 1

• VOL — Maandagmiddag 18 mei | 15.00 – 17.00 uur
• VOL  — Dinsdagochtend 19 mei | 10.30 -12.30 uur
• Dinsdagochtend 26 mei | 9.00 – 11.00 uur
• Donderdagmiddag 28 mei | 13.00 – 15.00 uur

Trainingssessie 2

• VOL — Dinsdagmiddag 26 mei | 15.00 – 17.00 uur
• VOL —  Donderdagochtend 28 mei | 9.00 – 11.00
• Dinsdagochtend 2 juni | 9.00 – 11.00 uur
• Donderdagmiddag 4 juni | 13.00 – 15.00 uur

Trainingssessie 3

• VOL — Dinsdagmiddag 2 juni | 15.00 – 17.00 uur
• VOL — Donderdagochtend 4 juni | 9.00 – 11.00
• Dinsdagochtend 9 juni | 9.00 – 11.00 uur
• Donderdagmiddag 11 juni | 13.00 – 15.00 uur

Waar

Online via Zoom*. Voor aanvang van de trainingssessie(s) ontvang je een link waarmee je kunt deelnemen. De training vindt doorgang bij het minimumaantal van 8 deelnemers.

*We zijn ons ervan bewust dat Zoom wordt ontraden door een aantal onderwijsinstellingen. We zijn om die reden op zoek naar een geschikt alternatief.

Kosten

Hieronder staan de kosten van de training beschreven. De training is zodanig ontworpen dat je er eveneens voor kan kiezen een afzonderlijke trainingssessies te volgen. Als je de hele trainingssessie volgt, krijg je 20% korting op ons boek Your Ideal Classroom.

• Prijs voor gehele training (drie trainingssessies): 250 euro (excl. BTW)
• Prijs per trainingssessie: 90 euro (excl. BTW)

Voertaal

Nederlands

Inschrijven

Discover what consciously designed experiences can do for education. During this multi-day course you will learn how to create impactful learning experiences for your students. No mainstream education, but experiences that will affect students on a much deeper level and will change their perspectives. You will master the art of Learning Experience Design by working on an actual case from your own education practice.

Do you want to learn how to engage and wow your students? How to let them experience and feel the essence of your field of expertise? How to make learning more fun and effective through surprise and storytelling? Then join our training!

Desired outcomes

People participating will leave the course with:

• An understanding of how Learning Experience Design can enrich education with elements like surprise, setting, stories, rituals and attention.
• A variety of tools to design and facilitate meaningful learning experiences.
• Designed and tested learning experience prototypes, based on own educational challenges.
• Concrete steps to translate their learnings into their curricula.

Flow of the training

In the heart of the 3-day program are real educational challenges that participants bring into the course. These can be courses and (parts of) curricula that need redesign. During the program the perspective of the participant will constantly shift from theoretical frameworks to rapid prototyping and engaged sense-making. Participants leave with a practical understanding of everything they have learned and with new approaches and designs to their educational challenges.

• On the first day we will build the team and share the basics of experience design. Also, participants will be immersed into a learning experience that we have designed for them.
• On the second day we will be designing prototypes for the educational challenges and learn more how you can impact student’s learning. We will be using elements like surprise, setting, stories, rituals and attention. Also we will provide models and tools, which will support your learning experience design process.
• The third day we will take place one month after the first two days. During that in-between period, participants can prototype and test their designed learning experiences in their schools. On the third day, participants will come back together to share their experiences and to learn from each other’s insights.

Who

Professionals with an interest in designing engaging education: teachers, students, coordinators, training managers, educationalists, mentors, researchers, entrepreneurs, etcetera.

When

Day 1: 8^thof April 2020 (incl. overnight stay)  |  Day 2: 9^th of April 2020 |  Day 3: 8^th of May 2020

Where

Mennorode, Elspeet: a beautiful venue in nature.

Costs

€1.250,-
Price includes learning materials, overnight stay and meals

Language

Dutch

Interested?

Register here!
The training takes place at a minimum of  12 participants.

Your Ideal Classroom (YIC) is een tweedaagse training voor gedreven professionals die een verschil willen maken in het onderwijs. Binnen YIC bouwen we een collectieve leeromgeving waarin je met andere onderwijsprofessionals ervaart hoe ideaal onderwijs eruit kan zien en hoe je dit kunt realiseren in je dagelijkse praktijk.

Tijdens de training komen we los van conventionele onderwijspatronen en gaan we op zoek naar de ideale omgeving om te leren. Dat doen we aan de hand van participatieve werkvormen waarmee we ervaringen, kennis, verhalen, inzichten en concrete tools delen.

Zoek jij handvatten om jouw ideale onderwijs vorm te geven? In YIC vind je de boost die je nodig hebt om een verschil te blijven maken in het onderwijs.

Voor wie

Professionals met een interesse voor onderwijs en leren: docenten, studenten, coördinatoren, opleidingsmanagers, onderwijskundigen, mentoren, onderzoekers, ondernemers, etc.

Wanneer

Donderdag 2 en vrijdag 3 april 2020 (inclusief overnachting)

Waar

Mennorode, Elspeet. Een prachtige plek midden op de Veluwe.

Kosten

Normale prijs: 950 euro (excl. BTW)
Studenten: in overleg

Prijs is inclusief leermateriaal, overnachting en maaltijden.

Voertaal

Nederlands

Geïnteresseerd?

Schrijf je nu in!
De training vindt doorgang bij het minimumaantal van 12 deelnemers

Waarom Your Ideal Classroom?
YIC is ontworpen en wordt verzorgd door Diederik en Chris Jan. Deze gepassioneerde docenten hebben de training opgezet vanuit de noodzaak om ineffectieve, conventionele onderwijspatronen in te ruilen voor nieuwe manieren van leren.

Als onderwijzers merkten we dat er iets ontbreekt in het huidige aanbod voor docenten. Veel trainingen gaan over de technische kant van lesgeven (denk aan ‘Constructief Toetsen’, ‘Prikkelend Presenteren’, ‘Beter met Blended’). Your Ideal Classroom gaat daarentegen over de allerbelangrijkste randvoorwaarde voor leren: het bouwen van een leeromgeving die stimuleert, motiveert en inspireert.

YIC is een beproefde training die nu voor de vijfde keer wordt aangeboden. De methodes die we gebruiken zijn wetenschappelijk onderbouwd en hebben we in onze eigen lespraktijk beproefd. Bij YIC hanteren we de volgende principes:

• We werken volgens beproefde methodieken van onder andere Design Thinking (IDEO) en Art of Hosting.
• Deelnemers ervaren deze methodieken niet alleen, ze worden ook uitgenodigd om er zelf mee te experimenteren.
• We werken waarderend door te focussen op wat werkt (onder andere aan de hand van Appreciative Inquiry van Cooperrider).
• De ervaringen, vragen en expertise van de deelnemers is leidend.

We hopen dat de training de volgende leeropbrengst heeft:

• Hoofd
  De deelnemer krijgt kennis van activerende en participatieve werkvormen die eigenaarschap stimuleren, zoals Open Space, World Café en Waarderend Interview.

• Hart
  De deelnemer verlaat de training met inspiratie, motivatie en vernieuwende ideeën om het verschil te blijven maken in het onderwijs.

• Handen
  De deelnemer co-host zelf delen van de training en ontwikkelt concrete ideeën om de eigen werkpraktijk te verbeteren.

Na YIC hopen we dat je met hernieuwde energie teruggaat naar je lespraktijk, dat je concrete tools en stappen hebt gedefinieerd die jou helpen om excellent onderwijs te geven en dat je jouw ervaringen blijft delen met de groeiende groep onderwijsprofessionals verbonden aan Your Ideal Classroom.

What is it?

A design school for teachers, managers and other educational professionals who would like to co-create and develop their new curriculum.

Dock20 facilitates this process by innovative design labs, leading taskforces, creating prototypes, organizing expeditions and developing didactic skills and competences of teachers who will start the new program with students.

There seems to be a lack of collective time to sustain developing education programs. In this Curriculum Design School, it is our ambition to stimulate co-creating, to translate social developments into courses and programs and to strengthen the connection between students, work field and schools.

For whom:

For teachers, program designers, managers and other education professionals, who like to spend collective time to renew their courses and make their education future-proof.

Als je vanuit een goede startpositie aan je studie begint, wordt je studietijd veel leuker en zinvoller! Als je weet wat je wilt kun je je talenten effectief inzetten en een positieve impact op de wereld hebben. Die voorsprong begint in de introductieweek 2.0.

Veel hogescholen worstelen met uitval en motivatieproblemen van studenten. Daarom heeft Dock20 voor eerstejaars studenten een onorthodoxe introductieweek ontwikkeld. In dit programma verkennen studenten met elkaar wat écht belangrijk voor hen is en hoe hun studie dat kan versterken. We laten studenten ervaren, voelen en beleven wat de essentie en waarde van hun toekomstige studie is.

Opbrengst

• Studenten hebben een prachtige, verbindende start van hun studie ervaren.
• Studenten zijn meer intrinsiek gemotiveerd om van hun studie een succes te maken.
• Studenten en docenten zien elkaar als partner met een gemeenschappelijk doel: een plezierige en betekenisvolle studieperiode met afstuderen als resultaat.
• Studenten hebben ervaren wat de essentie en waarde van hun studie en toekomstige vak(gebied) is.
• Studenten hebben een goed beeld van hun komende studie en hoe ze hierbinnen kunnen navigeren.
• Studenten hebben in kaart wat belangrijk voor ze is en vertalen dit naar een studie-strategie.
• Studenten vormen leercirkels waarin ze elkaar motiveren en stimuleren gedurende (in ieder geval) het eerste studiejaar
• Studenten kennen de weg in de hogeschool en kunnen uit de voeten met de diverse faciliteiten die worden aangeboden.

Interesse?

Neem contact op met Diederik Bosscha via 06 – 285 334 81 of diederik@dock20.org

Op veel hogescholen zien we studenten worstelen met de laatste fase van hun studie: de scriptie. De Thesis Boostcamp is een vijfdaags programma waarin deze studenten worden geholpen een doorbraak te vinden. Het programma heeft een mooie balans tussen inhoudelijk meters maken en (weer) voelen waarvoor je het doet. Zo kunnen ze met motivatie, plezier en trots de laatste fase van hun studie voltooien.

Uitkomsten

De Thesis Boostcamp  is ontworpen vanuit de intentie om het afstuderen van studenten die vastlopen een boost te geven. Dat willen we doen op mooie plek en met elkaar. De gewenste uitkomsten van 5 dagen zijn:

• Je scriptie is een flinke stap verder
• Je hebt een persoonlijk en inhoudelijk plan naar het succesvol afronden van je studie
• Je hebt een persoonlijke visie over je toekomst (na je studie)
• Je hebt meer motivatie, zelfvertrouwen en plezier in jouw afstuderen.
• Je hebt concrete handvatten/tools die je verder helpen
• Je bent onderdeel van een peer circle van medestudenten om elkaar verder te helpen

Programma

Het programma heeft drie lagen:

• Inhoud: tijdens de 5 dagen kunnen studenten toegewijd werken aan hun scriptie.
• Persoonlijk: tijdens de 5 dagen helpen we studenten om te te doorbreken wat hun blokkeert in het afronden van hun scriptie (denk aan eenzaamheid, zelfvertrouwen en angst).
• Community: tijdens de 5 dagen ondersteunen studenten elkaar en vinden ze maatjes die hen na de Thesis Boostcamp blijven stimuleren en ondersteunen.

Interesse?

Neem contact op met Chris Jan Geugies via 06 – 331 650 21 of chrisjan@dock20.org