All posts by dock20

Your Online Classroom

Your Online Classroom (YOC) is een training waarin je ervaart hoe je online een ideale omgeving om te leren creëert. Samen met gedreven vakgenoten leer je over dynamisch, participatief onderwijs en hoe je dat – met een computerscherm tussen jou en de studenten in – faciliteert. Tijdens de training  ervaren we krachtige werkvormen uit onze boeken Your Ideal Classroom en Your Online Clasroom. Alle werkvormen die je ervaart zijn aangepast op online onderwijs, zodat je deze direct kunt doen met je studenten.

Leeruitkomsten

  • Je hebt ervaren hoe je in een online omgeving participatieve werkvormen inzet die eigenaarschap en interactie stimuleren.
  • Je hebt met gedreven vakgenoten kennis, verhalen en ervaringen uitgewisseld over het faciliteren van waardevol online onderwijs.
  • Je krijgt toegang tot een netwerk van gedreven onderwijsprofessionals waar je ook na de training terecht kan.

Programma

De training bestaat uit drie online sessies. Elke sessie heeft een andere invalshoek. De training is zodanig ontworpen dat je eveneens afzonderlijke sessies kunt volgen.

Trainingssessie 1Hoe zet ik de juiste toon voor een rijke online leerervaring?
Tijdens de eerste trainingssessie ervaren we hoe je op een krachtige manier een online leerervaring start. Je leert hoe je online verbinding, eigenaarschap en excitement creëert.

Trainingssessie 2Hoe houd ik een online leerervaring spannend?
Tijdens de tweede trainingssessie ervaren we hoe je online de spanningsboog vasthoudt. Je leert hoe je online met goed getimede interventies een verschil kan maken.

Trainingssessie 3 | Hoe eindig ik een online leerervaring op een rijke manier?
Tijdens de derde trainingssessie ervaren we hoe je online een leerervaring laat landen. Je leert hoe je online het geleerde zichtbaar maakt, de leeropbrengst maximaliseert en hoe je met een uitroepteken kan eindigen.

Voor wie

Onderwijsprofessionals (docenten, coördinatoren, onderwijskundigen, mentoren, etc.) die gedreven zijn om waardevol online onderwijs te geven.

Wanneer

Elke trainingssessie wordt twee keer in dezelfde week aangeboden. Je kan zelf kiezen welk tijdstip jou het beste schikt. Elke sessie duurt twee uur. Na afloop is de mogelijkheid voor Q&A.

Trainingssessie 1

  • Dinsdagochtend 2 februari | 9.00 – 11.00 uur
  • Donderdagmiddag 4 februari | 15.00 – 17.00 uur

Trainingssessie 2

  • Dinsdagochtend 9 februari | 9.00 – 11.00 uur
  • Donderdagmiddag 11 februari | 15.00 – 17.00 uur

Trainingssessie 3

  • Dinsdagochtend 16 februari | 9.00 – 11.00 uur
  • Donderdagmiddag 18 februari | 15.00 – 17.00 uur

Waar

Online via Zoom*. Voor aanvang van de trainingssessie(s) ontvang je een link waarmee je kunt deelnemen. De training vindt doorgang bij het minimumaantal van 8 deelnemers.

*Zoom is – door de goede break-out functie en het feit dat je alle deelnemers op je scherm kan zien – het beste online programma. Inmiddels is de beveiliging van Zoom op hetzelfde niveau als bijvoorbeeld Microsoft Teams.

Kosten

Hieronder staan de kosten van de training beschreven. De training is zodanig ontworpen dat je er eveneens voor kan kiezen een afzonderlijke trainingssessies te volgen. Als je de hele trainingssessie volgt, krijg je 20% korting op ons boek Your Ideal Classroom.

  • Prijs voor gehele training (drie trainingssessies): 300 euro (excl. BTW)
  • Prijs per trainingssessie: 110 euro (excl. BTW)

Voertaal

Nederlands

Inschrijven

 

 

Learning Experience Design

Discover what consciously designed experiences can do for education. During this multi-day course you will learn how to create impactful learning experiences for your students. No mainstream education, but experiences that will affect students on a much deeper level and will change their perspectives. You will master the art of Learning Experience Design by working on an actual case from your own education practice.

Do you want to learn how to engage and wow your students? How to let them experience and feel the essence of your field of expertise? How to make learning more fun and effective through surprise and storytelling? Then join our training!

Desired outcomes

People participating will leave the course with:

  • An understanding of how Learning Experience Design can enrich education with elements like surprise, setting, stories, rituals and attention.
  • A variety of tools to design and facilitate meaningful learning experiences.
  • Designed and tested learning experience prototypes, based on own educational challenges.
  • Concrete steps to translate their learnings into their curricula.

Flow of the training

In the heart of the 3-day program are real educational challenges that participants bring into the course. These can be courses and (parts of) curricula that need redesign. During the program the perspective of the participant will constantly shift from theoretical frameworks to rapid prototyping and engaged sense-making. Participants leave with a practical understanding of everything they have learned and with new approaches and designs to their educational challenges.

  • On the first day we will build the team and share the basics of experience design. Also, participants will be immersed into a learning experience that we have designed for them.
  • On the second day we will be designing prototypes for the educational challenges and learn more how you can impact student’s learning. We will be using elements like surprise, setting, stories, rituals and attention. Also we will provide models and tools, which will support your learning experience design process.
  • The third day we will take place one month after the first two days. During that in-between period, participants can prototype and test their designed learning experiences in their schools. On the third day, participants will come back together to share their experiences and to learn from each other’s insights.

Who

Professionals with an interest in designing engaging education: teachers, students, coordinators, training managers, educationalists, mentors, researchers, entrepreneurs, etcetera.

When

Day 1: 8thof April 2021 (incl. overnight stay)  |  Day 2: 9th of October 2020 |  Day 3: 30th of April 2021.

Where

Mennorode, a beautiful location at the heart of the Veluwe.

Costs

€1.150,-

Language

Dutch

Interested?

Register here!
The training takes place at a minimum of  12 participants.

Register

 

 

Your Ideal Classroom

Your Ideal Classroom (YIC) is een tweedaagse training waar we met bevlogen docenten inzoomen op de vraag: Hoe creëren wij een ideale omgeving om te leren? In twee dagen ervaar je hoe het is om met elkaar een ideale leeromgeving te creëren, waarin we onze eigen en elkaars horizon over leren en onderwijs verbreden. Dat doen we met behulp van krachtige en participatieve werkvormen waarmee we kennis, verhalen, inzichten en concrete tools delen.

Zoek jij handvatten om jouw ideale onderwijs vorm te geven? In YIC vind je de boost die je nodig hebt om een verschil te blijven maken in het onderwijs.

Voor wie

Professionals met een interesse voor onderwijs en leren: docenten, studenten, coördinatoren, opleidingsmanagers, onderwijskundigen, mentoren, onderzoekers, ondernemers, etc.

Wanneer

Woensdag 31 maart en donderdag 1 april 2021 (zonder overnachting)

Waar

Hoeve Wielrevelt, vlakbij Utrecht.

Kosten

Normale prijs: 950 euro (excl. BTW)
Studenten: in overleg

Prijs is inclusief leermateriaal, overnachting en maaltijden.

Voertaal

Nederlands

Aantal deelnemers

De training vindt doorgang bij het minimumaantal van 12 deelnemers. Het maximaal aantal deelnemers is 25.

Inschrijven

 

 

 

Waarom Your Ideal Classroom?
YIC is ontworpen en wordt verzorgd door Diederik en Chris Jan. Deze gepassioneerde docenten hebben de training opgezet vanuit de noodzaak om ineffectieve, conventionele onderwijspatronen in te ruilen voor nieuwe manieren van leren.

Als onderwijzers merkten we dat er iets ontbreekt in het huidige aanbod voor docenten. Veel trainingen gaan over de technische kant van lesgeven (denk aan ‘Constructief Toetsen’, ‘Prikkelend Presenteren’, ‘Beter met Blended’). Your Ideal Classroom gaat daarentegen over de allerbelangrijkste randvoorwaarde voor leren: het bouwen van een leeromgeving die stimuleert, motiveert en inspireert.

YIC is een beproefde training die nu voor de vijfde keer wordt aangeboden. De methodes die we gebruiken zijn wetenschappelijk onderbouwd en hebben we in onze eigen lespraktijk beproefd. Bij YIC hanteren we de volgende principes:

  • We werken volgens beproefde methodieken van onder andere Design Thinking (IDEO) en Art of Hosting.
  • Deelnemers ervaren deze methodieken niet alleen, ze worden ook uitgenodigd om er zelf mee te experimenteren.
  • We werken waarderend door te focussen op wat werkt (onder andere aan de hand van Appreciative Inquiry van Cooperrider).
  • De ervaringen, vragen en expertise van de deelnemers is leidend.

We hopen dat de training de volgende leeropbrengst heeft:

  • Hoofd
    De deelnemer krijgt kennis van activerende en participatieve werkvormen die eigenaarschap stimuleren, zoals Open Space, World Café en Waarderend Interview.
  • Hart
    De deelnemer verlaat de training met inspiratie, motivatie en vernieuwende ideeën om het verschil te blijven maken in het onderwijs.
  • Handen
    De deelnemer co-host zelf delen van de training en ontwikkelt concrete ideeën om de eigen werkpraktijk te verbeteren.

Na YIC hopen we dat je met hernieuwde energie teruggaat naar je lespraktijk, dat je concrete tools en stappen hebt gedefinieerd die jou helpen om excellent onderwijs te geven en dat je jouw ervaringen blijft delen met de groeiende groep onderwijsprofessionals verbonden aan Your Ideal Classroom.

Curriculum Design

What is it?

A design school for teachers, managers and other educational professionals who would like to co-create and develop their new curriculum.

Dock20 facilitates this process by innovative design labs, leading taskforces, creating prototypes, organizing expeditions and developing didactic skills and competences of teachers who will start the new program with students.

There seems to be a lack of collective time to sustain developing education programs. In this Curriculum Design School, it is our ambition to stimulate co-creating, to translate social developments into courses and programs and to strengthen the connection between students, work field and schools.

For whom:

For teachers, program designers, managers and other education professionals, who like to spend collective time to renew their courses and make their education future-proof.

Introductieweek 2.0

Als je vanuit een goede startpositie aan je studie begint, wordt je studietijd veel leuker en zinvoller! Als je weet wat je wilt kun je je talenten effectief inzetten en een positieve impact op de wereld hebben. Die voorsprong begint in de introductieweek 2.0.

Veel hogescholen worstelen met uitval en motivatieproblemen van studenten. Daarom heeft Dock20 voor eerstejaars studenten een onorthodoxe introductieweek ontwikkeld. In dit programma verkennen studenten met elkaar wat écht belangrijk voor hen is en hoe hun studie dat kan versterken. We laten studenten ervaren, voelen en beleven wat de essentie en waarde van hun toekomstige studie is.

Opbrengst

  • Studenten hebben een prachtige, verbindende start van hun studie ervaren.
  • Studenten zijn meer intrinsiek gemotiveerd om van hun studie een succes te maken.
  • Studenten en docenten zien elkaar als partner met een gemeenschappelijk doel: een plezierige en betekenisvolle studieperiode met afstuderen als resultaat.
  • Studenten hebben ervaren wat de essentie en waarde van hun studie en toekomstige vak(gebied) is.
  • Studenten hebben een goed beeld van hun komende studie en hoe ze hierbinnen kunnen navigeren.
  • Studenten hebben in kaart wat belangrijk voor ze is en vertalen dit naar een studie-strategie.
  • Studenten vormen leercirkels waarin ze elkaar motiveren en stimuleren gedurende (in ieder geval) het eerste studiejaar
  • Studenten kennen de weg in de hogeschool en kunnen uit de voeten met de diverse faciliteiten die worden aangeboden.

Interesse?

Neem contact op met Diederik Bosscha via 06 – 285 334 81 of diederik@dock20.org

Thesis Boostcamp

Op veel hogescholen zien we studenten worstelen met de laatste fase van hun studie: de scriptie. De Thesis Boostcamp is een vijfdaags programma waarin deze studenten worden geholpen een doorbraak te vinden. Het programma heeft een mooie balans tussen inhoudelijk meters maken en (weer) voelen waarvoor je het doet. Zo kunnen ze met motivatie, plezier en trots de laatste fase van hun studie voltooien.

Uitkomsten

De Thesis Boostcamp  is ontworpen vanuit de intentie om het afstuderen van studenten die vastlopen een boost te geven. Dat willen we doen op mooie plek en met elkaar. De gewenste uitkomsten van 5 dagen zijn:

  • Je scriptie is een flinke stap verder
  • Je hebt een persoonlijk en inhoudelijk plan naar het succesvol afronden van je studie
  • Je hebt een persoonlijke visie over je toekomst (na je studie)
  • Je hebt meer motivatie, zelfvertrouwen en plezier in jouw afstuderen.
  • Je hebt concrete handvatten/tools die je verder helpen
  • Je bent onderdeel van een peer circle van medestudenten om elkaar verder te helpen

Programma

Het programma heeft drie lagen:

  • Inhoud: tijdens de 5 dagen kunnen studenten toegewijd werken aan hun scriptie.
  • Persoonlijk: tijdens de 5 dagen helpen we studenten om te te doorbreken wat hun blokkeert in het afronden van hun scriptie (denk aan eenzaamheid, zelfvertrouwen en angst).
  • Community: tijdens de 5 dagen ondersteunen studenten elkaar en vinden ze maatjes die hen na de Thesis Boostcamp blijven stimuleren en ondersteunen.

Interesse?

Neem contact op met Chris Jan Geugies via 06 – 331 650 21 of chrisjan@dock20.org

Support in the classroom

In addition to our courses Your Ideal Classroom and Learning Experience Design, Dock20 supports schools there where it actually happens: the classroom. We help teachers to design new programs and guide teams in introducing innovative educational concepts.

Also, we assist teachers in designing meaningful learning experiences (courses, minors, etc.) that will leave a big impact on your students and boost their study progress.

What happens if Social Studies students feel what it means to be standing in the shoes of a homeless client? What if Law students experience the world behind legislation? And what if students see, feel and experience  what it essentially means to be a practitioner of their future profession?

Need help to give shape to new ideas about education? Let’s have a cup of coffee and explore where Dock20 can help.

Summerschool

What is it?

Leadership for Sustainable Innovations (LSI) is a two-week (4.0 ECTS), international summer school, which aims at equipping participants with hands-on, innovative problem-solving skills in the field of sustainability. In this two-week journey, the students are assigned to tackle a sustainability challenge for a real assignment provider.  LSI’s methodology is based on  the principles of the Theory U (by Otto Scharmer) and offers participants a three-fold learning experience where head, hands and heart are combined.

For whom?

For students with ambitions, who are interested to learn during summer in an international group, to puzzle and renew themselves in the field of sustainable innovation.

Minor Exploring Leadership

What is it?

An intensive minor program of 15 ECTS, where (international) students explore the latest leadership theories (head), reflect on their personal leadership (heart) and where they work in project teams on real live assignments from local assignment providers (hands). 35 students of the The Hague University of Applied Sciences scored this program with 9 out of 10!

For whom:

Students who are aware that they can make a difference with their talents. This program could also be interesting for program coordinators who need to add an (international/English) course to their program. The basis of the program is fully developed and can be adapted to any wish or program.

Hack Your Education

What is it?

In Hack Your Education, students will embark on a journey of self discovery to identify and design a vision and strategy for their coming years of education. Students will discover their own “Hero’s Journey” by developing a unique and exciting strategy for how they will become the thought leader in their field by the time they graduate.

“Hacking Your Education is an approach not being taught in most schools, but it makes all the difference. With a clear vision in mind students are filled with passion and gain clear direction for the trajectory of their future.” Jonathan Fritzler

For whom?

This course is designed for university students in their first and second year of school, and is an optional course offered during the fall semester. It is designed to assist students in utilizing methods and materials to integrate innovative and entrepreneurial practices into the design process of their personal learning plan.

For more information about the book we use this student guide