Dock20 is een organisatie van docenten en vernieuwers in het hoger onderwijs.

Het hart van Dock20 ligt in een constante zoektocht naar de ideale leeromgeving. Wij creëren vrijplaatsen voor studenten, docenten en onderwijsmanagers waarin zij loskomen van hun dagelijkse routine en in alle vrijheid met en van elkaar leren. Dat geeft inspiratie, energie en gereedschap om zinvolle verandering in gang te zetten. Zo bouwen we samen aan het onderwijs van de toekomst.

Dock20 en de student!

#SummerschoolLeadership #HackyourEducation

We ontwikkelen en geven uitdagende minoren, summerschools en andere leertrajecten die impact hebben op de persoonlijke ontwikkeling en professionele keuzes van studenten.

Dock20 en de docent!

#YourIdealClassroom

We trainen en inspireren onderwijsprofessionals in het effectiever, participatiever en leuker maken van hun lespraktijk.

Dock20 en de onderwijsmanager!

#CurriculumOntwerp

We ondersteunen onderwijsmanagers en andere voorlopers in het ontwerpen van curricula en opbouwen van learning communities.

“Leren zit in mijn genen. Vanaf mijn geboorte, wilde ik niet anders dan nieuwe dingen leren. Ik wilde op eigen benen staan, praten met iedereen om me heen en alles van de wereld weten. Ik wilde mezelf ontwikkelen en groeien. Ik wilde vooruit. Mijn honger om te leren leek bijna niet te stillen.

En toen mocht ik eindelijk naar school. Dé plek om verder te leren. Tenminste, dat dacht ik…”

 

Accepteren we een falend systeem?

De structuur van veel onderwijsorganisaties stamt uit de vorige eeuw: hiërarchisch, bureaucratisch en verkokerd. Dat zorgt ervoor dat veel onderwijs tot op de minuut is dichtgetimmerd. Vooraf staat vast wat, wanneer, hoe en met wie er wordt geleerd. Onderwijs beperkt zich vaak tot passief luisteren naar wat een docent vertelt, om die kennis vervolgens te reproduceren tijdens de toets. In ons onderwijssysteem voelen veel studenten zich een nummer en ondergaan zij met weinig passie hun opleiding. Uitvalpercentages van 50% zijn geen uitzondering. En ook docenten vallen uit: uit CBS-statistieken blijkt dat geen andere sector dan het onderwijs een hoger burn-out percentage kent.

 

Een andere wereld dient zich aan

Terwijl de basisprincipes van ons onderwijssysteem uit een andere tijd stammen, verandert de wereld van vandaag in rap tempo. We zien dat de maatschappelijke waarde van een diploma daalt. Banen ontstaan en verdwijnen. We hebben geen idee hoe de arbeidsmarkt er over pakweg 10 jaar uitziet. Formeel onderwijs heeft niet meer het monopolie op toegang tot de arbeidsmarkt. En jongeren worden ondernemender: zij nemen hun leerproces steeds meer in eigen hand.

Het onderwijssysteem wordt aan alle kanten uitgedaagd om mee te veranderen en gelukkig gaan steeds meer onderwijsinstellingen die uitdaging aan. Scholen die dichtgetimmerde cursussen loslaten en eigenaarschap en autonomie stimuleren. Opleidingen waar kennisreproductie wordt ingewisseld voor participatief leren. En onderwijs dat de deuren naar de buitenwereld openzet om in co-creatie antwoord te geven op wezenlijke vraagstukken.

 

Dock20 als partner

In dit veld van onderwijsvernieuwing heeft Dock20 zich in de afgelopen 10 jaar als expert ontwikkeld. Wij bouwen graag mee aan het ideale hoger onderwijs. Onderwijs dat is gebaseerd op deze veranderende wereld én de  onveranderlijke wil van mensen om te leren.

Ons streven naar de ideale leeromgeving, vertalen wij in programma’s voor studenten, docenten en onderwijsmanagers. Voor studenten ontwikkelt Dock20 uitdagende minoren, summerschools en andere leertrajecten die impact hebben op de persoonlijke ontwikkeling en professionele keuzes van studenten. Voor docenten traint en inspireert Dock20 onderwijsprofessionals in het effectiever, participatiever en leuker maken van hun lespraktijk. Tot slot ondersteunt Dock20 onderwijsmanagers en andere voorlopers in het vernieuwen van curricula en opbouwen van learning communities.

Alle Dock20-programma’s hebben dezelfde kern: het zijn tijdelijke vrijplaatsen binnen het onderwijssysteem. Hierbinnen kunnen deelnemers onder professionele begeleiding in alle vrijheid loskomen van hun dagelijkse werk, routines en structuren. De vrijplaats is een omgeving waar tijd en ruimte is voor waardevolle gesprekken en waar zij experimenteren met nieuwe vormen van onderwijs. De deelnemer verlaat de vrijplaats met inspiratie, energie en gereedschap om zinvolle verandering in gang te zetten.

 

Dock20…

…begrijpt het onderwijsveld. We staan zelf ook voor de klas.

…werkt waarderend. We focussen op dat wat werkt.

…stelt de juiste vragen. We hebben niet alle antwoorden.

…haalt het beste uit een groep. We werken met de wensen, wijsheid en expertise van deelnemers.

Dock20 wants to meet you! Coffee?

Learning Experience Design

3-daagse training over het ontwerpen van krachtige leerervaringen

TEACHERS, MANAGERS

Your Ideal Classroom

2-daagse training over het creëren van ideale leeromgevingen

STUDENTS, TEACHERS, MANAGERS

Curriculum Ontwerp

Ontwerp in drie dagen de contouren van fris en spannend onderwijs

TEACHERS, MANAGERS

Introductieweek 2.0

Een vliegende start van je studie

STUDENTS

Thesis Boostcamp

Een 5-daags programma dat een boost geeft aan je afstuderen

STUDENTS

Ondersteuning op School

Team coaching en hulp bij het ontwerpen van krachtige leerervaringen

TEACHERS, MANAGERS

Learning Experience Design

3-daagse training over het ontwerpen van krachtige leerervaringen

Ontdek de bijzondere kracht van bewust ontworpen ervaringen. Tijdens deze meerdaagse onderwijstraining leer je hoe je rijke leerervaringen creëert voor jouw studenten. Geen kabbelend onderwijs, maar ervaringen die studenten raken, verbinden en hun perspectief doen veranderen. Je leert de kunst van Learning Experience Design (LXD) door tijdens de training een vak of les uit je eigen praktijk op een totaal nieuwe manier vorm te geven.

Wil je leren hoe je studenten kunt laten verwonderen? Hoe je hen jouw vakgebied kan laten beleven en voelen? Hoe je door verrassing en storytelling leren leuker én effectiever kan maken? Kom naar onze training!

Opbrengst

Het is onze intentie dat je met het volgen van onze driedaagse training ervaart, voelt en begrijpt wat de kracht van Learning Experience Design kan zijn en hoe het meer diepgang en betekenis aan jouw onderwijs kan geven.

Meer specifiek zijn dit de gewenste uitkomsten:

  • Je hebt de tools, taal en mindset om zelf leerervaringen te ontwerpen en te maken.
  • Je hebt (vanuit een heldere bedoeling) gewerkt aan een concrete leerervaring en daar prototypes van gemaakt.
  • Je begrijpt hoe elementen als verrassing, setting, verhalen, rituelen en aandacht bijdragen aan een krachtige (leer)ervaring.
  • Je hebt vervolgstappen geformuleerd om jouw onderwijspraktijk te verrijken met LXD.

De flow van de training

Tijdens de training schakelen we constant tussen behulpzame theoretische modellen (hoofd), hands-on prototyping (handen) en persoonlijke betekenisgeving (hart). Dat doen we door tijdens de training te werken aan échte onderwijscases die deelnemers inbrengen.

  • Op de eerste dag bouwen we een stevig fundament voor ons als groep en delen we de basics van experience design. Ook wordt je ondergedompeld in een ervaring die we hebben ontworpen.
  • Op de tweede dag ontwerpen we prototypes voor de cases en leren je meer over hoe je onderwijs creëert dat studenten raakt. Daarvoor gebruiken we elementen zoals verrassing, setting, verhalen, rituelen en aandacht. Daarnaast delen we modellen en tools die je helpen bij het ontwerpen van betekenisvolle ervaringen.
  • De derde dag vindt ongeveer een maand later plaats.  Tijdens de periode daartussen breng je jouw ontworpen leerervaringen in je dagelijkse praktijk. Op de derde dag komen we samen om onze ervaringen te delen en te leren van elkaars inzichten.

Voor wie

Professionals met een interesse voor het ontwerpen van onderwijs dat raakt: docenten, studenten, coördinatoren, opleidingsmanagers, onderwijskundigen, mentoren, onderzoekers, ondernemers, etc.

Wanneer

Dag 1: 7 november 2019 (incl. overnachting)  |  Dag 2: 8 november 2019  |  Dag 3: 6 december 2019

Waar

Mennorode, Elspeet. Een prachtige locatie midden op de Veluwe.

Kosten

€1.250,-
Prijs is inclusief leermateriaal, overnachting en maaltijden

Voertaal

Nederlands

Inschrijven

Dat kan hier!
De training vindt doorgang bij het minimumaantal van 12 deelnemers

Contact ▸ Diederik Bosscha

Your Ideal Classroom

2-daagse training over het creëren van ideale leeromgevingen

Your Ideal Classroom (YIC) is een tweedaagse training voor gepassioneerde professionals die een verschil willen maken in het onderwijs. Binnen YIC bouwen we een collectieve leeromgeving waarin je met andere onderwijsprofessionals ervaart hoe ideaal onderwijs eruit kan zien en hoe je dit kunt te realiseren in je dagelijkse praktijk.

Tijdens de training komen we los van conventionele onderwijspatronen en gaan we op zoek naar de ideale omgeving om te leren. Dat doen we aan de hand van participatieve werkvormen waarmee we ervaringen, kennis, verhalen, inzichten en concrete tools delen.

Zoek jij handvatten om jouw ideale onderwijs vorm te geven? In YIC vind je de boost die je nodig hebt om een verschil te blijven maken in het onderwijs.

Voor wie

Professionals met een drive voor onderwijs en leren: docenten, studenten, coördinatoren, opleidingsmanagers, onderwijskundigen, mentoren, onderzoekers, ondernemers, etc.

Wanneer

Donderdag 31 oktober en vrijdag 1 november 2019 (inclusief overnachting)

Waar

Mennorode, Elspeet. Een prachtige plek midden op de Veluwe.

Kosten

Normale prijs: 950 euro (excl. BTW)
Studenten: in overleg

Prijs is inclusief leermateriaal, overnachting en maaltijden

Voertaal

Nederlands

Geïnteresseerd?

Schrijf je nu in!
De training vindt doorgang bij het minimumaantal van 12 deelnemers

 


Waarom Your Ideal Classroom?
YIC is ontworpen en wordt verzorgd door Diederik en Chris Jan. Deze gedreven docenten hebben de training opgezet vanuit de noodzaak om ineffectieve, conventionele onderwijspatronen in te ruilen voor nieuwe manieren van leren.

Als onderwijzers merkten we dat er iets ontbreekt in het huidige aanbod voor docenten. Veel trainingen gaan over de technische kant van lesgeven (denk aan ‘Constructief Toetsen’, ‘Prikkelend Presenteren’, ‘Beter met Blended’). Your Ideal Classroom gaat daarentegen over de allerbelangrijkste randvoorwaarde voor leren: het bouwen van een leeromgeving die stimuleert, motiveert en inspireert.

YIC is een beproefde training die nu voor de vijfde keer wordt aangeboden. De methodes die we gebruiken zijn wetenschappelijk onderbouwd en hebben we in onze eigen lespraktijk beproefd. Bij YIC hanteren we de volgende principes:

  • We werken volgens beproefde methodieken van onder andere Design Thinking (IDEO) en Art of Hosting.
  • Deelnemers ervaren deze methodieken niet alleen, ze worden ook uitgenodigd om er zelf mee te experimenteren.
  • We werken waarderend door te focussen op wat werkt (onder andere aan de hand van Appreciative Inquiry van Cooperrider).
  • De ervaringen, vragen en expertise van de deelnemers is leidend.

We hopen dat de training de volgende leeropbrengst heeft:

  • Hoofd
    De deelnemer krijgt kennis van activerende en participatieve werkvormen die eigenaarschap stimuleren, zoals Open Space, World Café en Waarderend Interview.
  • Hart
    De deelnemer verlaat de training met inspiratie, motivatie en vernieuwende ideeën om het verschil te blijven maken in het onderwijs.
  • Handen
    De deelnemer host zelf delen van de training en ontwikkelt concrete ideeën om de eigen werkpraktijk te verbeteren.

Na YIC hopen we dat je met hernieuwde energie teruggaat naar je lespraktijk, dat je concrete tools en stappen hebt gedefinieerd die jou helpen om excellent onderwijs te geven en dat je jouw ervaringen blijft delen met de groeiende groep onderwijsprofessionals verbonden aan Your Ideal Classroom.

Contact ▸ Chris Jan Geugies

 

Krijg een impressie van vorige YIC-trainingen

 

yic-april-2018

 

YIC-flyer

 

Curriculum Ontwerp

Ontwerp in drie dagen de contouren van fris en spannend onderwijs

Dock20 ondersteunt hogescholen op frisse en energieke wijze bij het (her)ontwerpen van curricula. In drie dagen bouwen we met docenten, studenten en werkveld aan écht vernieuwend onderwijs. En dat is nodig in een wereld die razendsnel verandert.

Elke hogeschool in Nederland vernieuwt momenteel het onderwijsaanbod. Op tal van plekken worden opleidingen op de schop genomen en nieuw onderwijs ontwikkeld. Maar dat gaat niet zonder slag of stoot. Dock20 ziet hogescholen worstelen wanneer het om onderwijsontwerp gaat. Niet alleen met de inhoud van een nieuw curriculum, maar ook met het draagvlak binnen de docententeams en het (on)vermogen om bestaande structuren en overtuigingen los te laten. 

 

Aanbod

Dock20 ondersteunt hogescholen bij het ontwerpen van nieuwe curricula. In drie dagen bouwen we aan (de contouren van) een nieuw curriculum, semester of cursus. Dat doen we op eigen wijze:

  • We nemen de tijd en ruimte. Op een bijzondere buitenlocatie gaan we drie dagen aan de slag. Op deze manier bouwen we toegewijd aan nieuw onderwijs, niet gehinderd door de waan de dag, belemmerende overtuigingen en bestaande structuren.
  • We halen het beste uit een groep. Tijdens de driedaagse maken we optimaal gebruik van kennis, ervaringen en denkkracht van de groep. We geloven dat we samen veel mooiere ideeën hebben dan één enkel individu alleen.
  • We delen onze expertise. Vanuit onze ervaringen bij vele hogescholen en vernieuwende onderwijsinitiatieven geven we input op de inhoud.

 

Opbrengst

Na drie dagen:

  • ligt er een heldere visie waarin staat beschreven waar de opleiding voor staat.
  • zijn (de contouren van) een nieuwe opleiding, semester of vak ontworpen waarin het docententeam vertrouwen heeft.
  • hebben deelnemers ontwerpvaardigheden ontwikkeld en ervaring opgedaan met nieuwe onderwijsmethodieken.
  • voelen deelnemers dat ze een (nog) sterk(er) team zijn dat zin heeft in de toekomst. 

 

Methodiek

  • We gebruiken Design Thinking als basis en werken onder meer met het model Learning Arches, ontwikkeld door Kaospilot. Dit stelt ons in staat om een samenhangend curriculum te ontwerpen, gericht op de student die afstudeert in een wereld die we vandaag nog niet kennen.
  • We maken gebruik van Vision Backcasting. Dit betekent dat we succesvolle uitstromer zo goed mogelijk in beeld willen krijgen en de omgeving waarin deze zich op dat moment bevindt. Van daaruit ontwerpen we ‘terug’ naar het heden.
  • We maken gebruik van methodieken en principes uit de Art of Hosting die het beste in een groep naar boven halen.

 

Koffie?

We gaan graag in gesprek over hoe wij kunnen helpen bij het ontwerpen van een nieuw curriculum of onderwijsprogramma.

Contact ▸ Diederik Bosscha

Introductieweek 2.0

Een vliegende start van je studie

Als je vanuit een goede startpositie aan je studie begint, wordt je studietijd veel leuker en zinvoller! Als je weet wat je wilt kun je je talenten effectief inzetten en een positieve impact op de wereld hebben. Die voorsprong begint in de introductieweek 2.0.

Veel hogescholen worstelen met uitval en motivatieproblemen van studenten. Daarom heeft Dock20 voor eerstejaars studenten een onorthodoxe introductieweek ontwikkeld. In dit programma verkennen studenten met elkaar wat écht belangrijk voor hen is en hoe hun studie dat kan versterken. We laten studenten ervaren, voelen en beleven wat de essentie en waarde van hun toekomstige studie is.

Opbrengst

  • Studenten hebben een prachtige, verbindende start van hun studie ervaren.
  • Studenten zijn meer intrinsiek gemotiveerd om van hun studie een succes te maken.
  • Studenten en docenten zien elkaar als partner met een gemeenschappelijk doel: een plezierige en betekenisvolle studieperiode met afstuderen als resultaat.
  • Studenten hebben ervaren wat de essentie en waarde van hun studie en toekomstige vak(gebied) is.
  • Studenten hebben een goed beeld van hun komende studie en hoe ze hierbinnen kunnen navigeren.
  • Studenten hebben in kaart wat belangrijk voor ze is en vertalen dit naar een studie-strategie.
  • Studenten vormen leercirkels waarin ze elkaar motiveren en stimuleren gedurende (in ieder geval) het eerste studiejaar
  • Studenten kennen de weg in de hogeschool en kunnen uit de voeten met de diverse faciliteiten die worden aangeboden.

Interesse?

Neem contact op met Diederik Bosscha via 06 – 285 334 81 of diederik@dock20.org

Contact ▸ Diederik Bosscha

Thesis Boostcamp

Een 5-daags programma dat een boost geeft aan je afstuderen

Op veel hogescholen zien we studenten worstelen met de laatste fase van hun studie: de scriptie. De Thesis Boostcamp is een vijfdaags programma waarin deze studenten worden geholpen een doorbraak te vinden. Het programma heeft een mooie balans tussen inhoudelijk meters maken en (weer) voelen waarvoor je het doet. Zo kunnen ze met motivatie, plezier en trots de laatste fase van hun studie voltooien.

Uitkomsten

De Thesis Boostcamp  is ontworpen vanuit de intentie om het afstuderen van studenten die vastlopen een boost te geven. Dat willen we doen op mooie plek en met elkaar. De gewenste uitkomsten van 5 dagen zijn:

  • Je scriptie is een flinke stap verder
  • Je hebt een persoonlijk en inhoudelijk plan naar het succesvol afronden van je studie
  • Je hebt een persoonlijke visie over je toekomst (na je studie)
  • Je hebt meer motivatie, zelfvertrouwen en plezier in jouw afstuderen.
  • Je hebt concrete handvatten/tools die je verder helpen
  • Je bent onderdeel van een peer circle van medestudenten om elkaar verder te helpen

Programma

Het programma heeft drie lagen:

  • Inhoud: tijdens de 5 dagen kunnen studenten toegewijd werken aan hun scriptie.
  • Persoonlijk: tijdens de 5 dagen helpen we studenten om te te doorbreken wat hun blokkeert in het afronden van hun scriptie (denk aan eenzaamheid, zelfvertrouwen en angst).
  • Community: tijdens de 5 dagen ondersteunen studenten elkaar en vinden ze maatjes die hen na de Thesis Boostcamp blijven stimuleren en ondersteunen.

Interesse?

Neem contact op met Chris Jan Geugies via 06 – 331 650 21 of chrisjan@dock20.org

Contact ▸ Chris Jan Geugies

Ondersteuning op School

Team coaching en hulp bij het ontwerpen van krachtige leerervaringen

Naast onze trainingen Your Ideal Classroom en Learning Experience Design ondersteunt Dock20 (hoge)scholen daar waar het daadwerkelijk gebeurt: het klaslokaal. Wij helpen docenten in de klas bij het eigen maken van vernieuwend onderwijs en begeleiden teams bij de invoering van innovatieve onderwijsconcepten.

Ook begeleiden we scholen bij het ontwerpen van betekenisvolle leerervaringen die een diepe indruk achterlaten en een boost geven aan de studievoortgang van je studenten.

Laat studenten Social Work voelen wat het betekent om in de schoenen van een dakloze cliënt te staan. Laat studenten Rechten beleven wat de wereld is achter de wetsartikelen die zij leren. En laat jouw studenten op een diep niveau ervaren wat het betekent om beoefenaar van hun toekomstige vak te zijn.

Hulp nodig om nieuwe ideeën over onderwijs concreet vorm te geven? Laten we samen een kop koffie drinken en verkennen hoe en waar Dock20 jullie school kan ondersteunen. Neem contact op via 06 – 331 650 21 of chrisjan@dock20.org

Contact ▸ Chris Jan Geugies

Laat meer projecten zien

Summerschool

Leadership for Sustainable Innovation

STUDENTS

Minor Exploring Leadership

Exploring leadership for students who want to make a difference

STUDENTS

Hack Your Education

Jouw onderwijssysteem als tool om je dromen te verwezenlijken

STUDENTS

Walk your Talk 

a leadership journey for students

STUDENTS

Summerschool

Leadership for Sustainable Innovation

Wat is het?

Een 2-weekse summerschool (4.0 ECTS) waar een groep  internationale studenten haar rugzak vult met toepasbare, innovatieve, oplossingsgerichte vaardigheden in het veld van duurzaamheid. In opdracht van organisaties werken studenten aan duurzaamheidsvraagstukken en worden ze uitgedaagd een goed advies of oplossing te leveren. Het programma is gebaseerd op de principes van Theory U (van het presencing institute, MIT, Boston).

Voor wie?

Voor ambitieuze studenten die geïnteresseerd zijn om in de zomer in een internationale groep te leren, te puzzelen en zichzelf te vernieuwen op het gebied van duurzame innovaties.

Meer informatie vind je hier.

Contact ▸ Chris Jan Geugies

Minor Exploring Leadership

Exploring leadership for students who want to make a difference

Wat is het?

Een intensief minor programma van 15 ECTS waarin (internationale) studenten kennis maken met de laatste leiderschapstheorieën (hoofd), reflecteren op persoonlijk leiderschap (hart) en in projectgroepen een vraagstuk uit de praktijk oplossen (handen). 35 studenten van de Haagse Hogeschool beoordeelden dit programma met een 9!

Voor wie

Studenten die zich bewust zijn dat ze met hun talenten het verschil kunnen maken. Ook interessant voor programma coördinatoren. De basis van het programma is ontwikkeld en kan aangepast worden naar de wensen van de opleiding.

Contact ▸ Huub Purmer

Hack Your Education

Jouw onderwijssysteem als tool om je dromen te verwezenlijken

Wat is het?

In Hack Your Education, gaan studenten onderzoeken en ervaren wat hun visie is en hoe ze dat kunnen realiseren binnen en buiten het onderwijssysteem. Studenten ondernemen in 10-20 weken hun eigen ‘Hero’s journey’ door het ontwikkelen van een unieke en spannende strategie waarmee ze tijdens hun studie-carrière leiderschap ontwikkelen in hun eigen interessegebied.

“Hack your Education is een methode die in de meeste scholen niet wordt geleerd, maar het verschil kan maken. Met een duidelijke visie voor ogen zullen studenten met meer passie en een duidelijker focus hun toekomstige traject uitzetten” (Jonathan Fritzler)

Voor wie

Dit programma is ontwikkeld voor eerste en tweede jaars universiteits- en HBO studenten en is ideaal voor het eerste semester. Het is ontworpen om studenten te ondersteunen bij het ontwikkelen van innovatieve ondernemersvaardigheden en leidt tot hun eigen persoonlijk leerplan.

Bekijk hieronder de video. Voor meer informatie over het boek, kijk je hier

Contact ▸ Chris Jan Geugies

Walk your Talk 

a leadership journey for students

What is it?

Een reis van 5 dagen, 20 studenten, professionele coaches, een prikkelend en verdiepend programma, spannende locaties, ontmoetingen, confrontaties.
Walk Your Talk gaat over persoonlijk leiderschap: over het zelf vormgeven van je eigen leven en over het willen en durven varen van je eigen koers.

Voor wie:

Studenten die voorafgaand aan hun studie(jaar) een week willen nadenken over hun leerdoelen en ambities voor de toekomst

Contact ▸ Diederik Bosscha

Walk Your Talk

Chris Jan Geugies

Diederik Bosscha

Chris Jan Geugies

Building powerful learning experiences

Ik ben een trainer en docent en hart en nieren. Ik geniet er enorm van om een omgeving te bouwen die inspireert, energie geeft en mensen verbindt. Dat komt omdat ik ervan overtuigd ben dat iedereen een interne drive heeft om te leren en te ontwikkelen. Wanneer ik die drive kan triggeren, ben ik op m’n best.

Als trainer en ondernemer bij Dock20 bouw ik leerervaringen die onze kijk op onderwijs doen veranderen. Om die reden probeer ik continu te innoveren. Niet omdat nieuw altijd beter is, maar omdat ik geloof dat we krachtigere leerervaringen kunnen creëren wanneer we herdefiniëren waar onderwijs over gaat. Geïnteresseerd? Let’s meet!

Ik heb een artikel geschreven over mijn onderwijsverhaal. Dat artikel vind je hier.

+31633165021

Diederik Bosscha

Ondernemer in hart en nieren

Ik sta ondernemend in het leven. De verschillende organisaties die ik heb gestart hebben een sterke focus op nieuwe manieren van leren, duurzaamheid en innovatie. Ik ben gemotiveerd om een bijdrage te leveren in de noodzakelijke transitie voor het onderwijs door experimentele leeromgevingen te creeren samen met docenten en studenten.

Vragen die mij intrigeren zijn: Waarom en hoe zijn systemen aan het veranderen? Wat is het ‘grotere’ verhaal? Wat zijn opkomende systemen? Hoe gaan we om met verandering? Hoe kun jij je eigen leiderschap ontwikkelen? Wat is jouw rol in de wereld?

+31628533481

mensen

Huub Purmer | Onderzoeker, Docent & Sociaal Ondernemer
Michel Groenestijn | Ondernemer & Experience Designer
Mark Smolenaars | Ondernemer & Experience Designer
Bas Rosenbrand | Onderwijs Innovator